Om mig
Jag har en bakrund som klasslärare och har sedan 2017 arbetat med lärarfortbildning på Centret för livslångt lärande vid Åbo Akademi (CLL). Jag kom in på denna bana via tutorlärarverksamheten som inleddes samma tid och jag kom att ansvara för utbildning och koordinering av tutorlärare. Mina arbetsuppgifter numera innefattar allt från utbildning, projektledning, teknisk utveckling och olika uppdrag på offert.
Jag har även en fot inne i forskarvärlden där jag doktorerar vid Fakulteten för pedagogik och välfärdsstudier vid Åbo Akademi. Min forskning görs inom projektet PopMag där vi undersöker hur lärarstuderande kan skapa populärvetenskapligt material utgående från sina magisteravhandlingar.
Publikationer
-
Henriksson, J., Eklund, G., & Aspfors, J. (2021). Genre shift in disseminating knowledge: Student teachers’ experiences of communicating their master’s theses as popular science . Nordisk Tidsskrift for Utdanning Og Praksis, 15(3). https://doi.org/10.23865/up.v15.3227
-
Romar J-E., Ketomäki K., Henriksson J. & Hastie P. (2016): Teachers' Experience of the Sport Education Model in Physical Education. Romar J-E., Ketomäki K., Henriksson J. & Hastie P. (2016): Teachers' Experience of the Sport Education Model in Physical Education. Scandinavian Sport Studies Forum, 2016, 1–26
Presentationer på vetenskapliga konferenser
-
Henriksson, Eklund & Aspfors (2023). Connecting People -Communication of Master’s Theses in a Popular Scientific way
-
Eklund, Aspfors, Henriksson, Koskela & Knuts (2022): Student teachers developing didactic materials based on their master’s thesis – experiences and challenges
-
Henriksson, Eklund & Aspfors (2021): Student teachers’ communication of their master’s thesis in a popular scientific way - An action research study
-
Aspfors, Eklund & Henriksson (2021): Student Teachers’ Experiences of Communicating Their Master’s Theses in a Popular Scientific Way – An Innovative Approach in Finnish Teacher Education